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水生態修復技術是中國普通高等學校專科專業，修業年限是三年，屬於水利大類裏的水土保持與水環境類。專業的目的是培養掌握本專業的知識和技術技能，面向生態保護、環境與生態監測檢測服務、節能環保工程施工等行業的水利工程技術人員、水土保持人員等職業群，能夠適應產業數字化轉型升級，從事水生態環境監測與保護等工作的高素質技術技能人才。質量認證是市場經濟條件下加強質量管理、提高市場效率的基礎性制度，有著非常重要的地位，所以質量管理與認證就業前景也是很不錯的。畢業生主要面向企業生產部門、認證咨詢機構、科研機構、政府質量管理部門，從事 質量監督與管理，質量控制與改進，質量管理體系咨詢、建立、運行、認證審核，實驗室認可與管理等工作。12、 於患難風豪傑。-(清)魏禧全國範圍內，開設了該專業的特色院校有河南職業技術學院、山東女子學院、鄭州旅遊職業學院等。

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18.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海------唐。李白《行路難》19、幾多情，無處說，落花飛絮清明節。——魏承班《漁歌子·柳如眉》2.“平淡”的境界有沒有發現壹個現象？我當初列舉的作家——門羅、馬爾克斯、曹雪芹——皆活躍於全球化開始之前，而他們符合壹般人對於經典作家的固有認知，即他們的文字似乎是從某片特定的土壤生長出來的，甚至帶著只屬於那裏的土腥味兒——從喬伊斯到莫言皆然（當然也有例外，比如納博科夫）。我覺得在當代，文學的地域屬性已不是那麽重要了。以前面提到的石黑壹雄為例——妳能用“英國作家”的標簽定義他嗎？有些人稱他為“移民作家”，可移民這壹群體比地域顯得更模糊、更難以定義。

温馨提示：2、本專業培養能在黨政機關、新聞出版機構、社會團體、企事業單位從事教學科研、行政管理等方面工作的政治學和行政學高級專門人才。

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15、《遊山西村》2、本專業培養具有良好思想道德品質、素質優良、具備較為紮實的特殊教育、學科教育教學、康復訓練的復合型知識技能，集教育和康復兩種技能於壹身的雙師型專業工作者。該專業的就業市場非常廣闊，畢業生主要面向塑料、橡膠、纖維等高分子材料生產等行業，在生產運行、產品質量監控測試及生產技術管理等崗位群，從事各類高分子合成的配方設計、反應過程控制、工藝條件制定， 高分子合成原材料的分析檢驗和高分子合成產品的性能測試，高分子新產品的研發、技術改造和企業管理等工作。9、夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。——楊萬裏的《夏夜追涼》

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