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巖土工程技術專業需要學習理論知識，並在校內進行在校內進行基礎地質認知、巖土工程勘察、基礎工程設計、基礎工程施工等實訓，以及在巖土工程公司、工程地質勘察院等企事業單位進行實習。需要學習的理論知識又分為公共基礎課，比如毛概，思修，大學英語等，以及專業課程，包括《工程測量》、《工程力學》、《巖土工程制圖》、《鋼筋混凝土結構》、《基礎工程施工技術》、《工程地質和水文地質學》、《鉆鑿工程施工技術》、《施工項目管理》、《地下工程施工技術》、《施工項目工程預算》等。“新形勢新任務”，透露出我國疫情防控形勢已發生變化。我國目前殘疾人眾多，是世界上康復輔助器具需求最多、市場潛力最大的國家，所以說行業處於熱門範疇。該專業學生畢業後可在各級醫院康復醫學科、康復醫院、工傷康復中心、康復輔助器具相關企業、殘聯康復中心等，從事康復輔助器具的設計、制作、適配、維修、銷售及相關康復訓練等工作。例1：漂泊流浪：“年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽。”(周邦彥·《滿庭芳》)

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當前，傳統水利已難以充分滿足新時代經濟社會發展的要求，發展智慧水利，正成為水利現代化，快速提升水資源效能的必然選擇，因此該專業就業前景很好。畢業生主要面向水利行業，服務於水利和水運工程建築與水利管理企事業單位，從事水利水電工程智能建造技術、施工項目信息化管理和智能監測與運維等崗位工作。王昌齡是山西太原人，盛唐著名邊塞詩人，又以閨怨詩出名，存詩壹百七十余首，以七言絕句為多，後人譽為“七絕聖手”。小學教育專業屬於教育學門類、教育學壹級學科，是我國教師教育體系的重要組成部分。該專業主要研究教育學、心理學和小學各科課程教學等方面的基本知識和技能，分析6-12歲兒童的生理和心理活動，培養良好的人文素養、心理素質和教師職業道德，在小學進行語文、數學、英語等學科的教育教學、兒童的啟蒙教育以及心理輔導等。RPO提供的是壹站式服務，負責從確定職位描述，到分析用人理念、與用人部門負責人溝通，篩選簡歷，面試到錄用通知，直至候選人報到的所有環節；

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