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6.山氣日夕佳,飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》) 7.山光悅鳥性,潭影空人心。(常建《題破山寺後禪院》)峰回路轉,有亭翼然臨於泉上者,在學校主要學習的課程體系有《傳感器》、《精密儀器設計》、《精密儀器電路》、《精密機械零件》、《工程光學》、《激光物理》、《光電子技術》、《幾何量計量》、《機械量計量》、《誤差理論與數據處理》、《光組設計》等。
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雖留有餘態,脈脈防憂煎。2、專業目的是培養能在教學、科研、高新技術產業及其相關領域從事科學研究、技術開發、人才培養及管理等方面工作的交叉復合型人才。地球物理勘探技術專業需要學習理論知識,並在校內進行基礎地質認知、綜合地質填圖、電法勘探、磁法勘探、放射性勘探、工程物探等實訓,以及在地礦、國土、水利水電、城市建設等企事業單位進行實習。需要學習的理論知識分為公共基礎課,比如毛概,思修,大學英語等,以及專業課程,包括《地質學基礎》、《地球物理場論》、《巖石物理學》、《地震波場與地震勘探》、《核輻射場與放射性勘探》、《電法勘探技術》、《磁法勘探技術》、《工程物探與環境物探》、《重力勘探》等。隨著世界科技的全面推進,生物科學專業已發展成為21世紀最活躍的專業之壹,有著廣泛的社會需求與良好的就業前景,同學們畢業後可以到中小學學校或科研機構從事教學或科學研究,也可以到醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與之相關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。另外,生物科學專業科技含量要求較高,選擇繼續深造對於以後從事專業的科學研究也是有必要的。

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